Roles y Responsabilidades de la Red Regional

Administración de Contratos

Asume la responsabilidad de administrar el contrato con First 5 LA, cumplir todos los requisitos administrativos, administrar subcontratos con todos los aliados y garantizar la integridad de los valores, parámetros y principios de Best Start.

Coordinación de Desarrollo de Capacitación de Organizaciones

Evalúa las necesidades de capacidad de sí mismo y de sus subcontratistas y proporciona apoyo según sea necesario para garantizar que todos involucrados busquen continuamente y de manera proactiva mejorar el desempeño de sus respectivos roles.

Aprendizaje Regional

Facilita actividades regulares de aprendizaje en las comunidades de la región y participa en las actividades de aprendizaje y evaluación de First 5 LA, incluida la Agenda de Aprendizaje Best Start.

Coordinación de Varios Niveles

Coordina y maximiza las oportunidades de conectar el trabajo de las asociaciones/colaborativas comunitarias dentro de la región entre sí y con esfuerzos similares a nivel local, regionaly/o del condado.

Abogacía Colectiva

Coordina y apoya oportunidades para unir las asociaciones/colaborativas comunitarias en la región cuando se necesitan esfuerzos intercomunitarios en la búsqueda de objetivos comunes o en respuesta a (o apoyo a) políticas externas o esfuerzos de cambio de sistemas.

Movilización de Recursos

Atrae y aprovecha los recursos regionales, del condado, estatales y federales (fondos, donaciones, tiempo voluntario) y las relaciones para apoyar el trabajo de las asociaciones comunitarias más allá de los fondos de First 5 LA.

Regional Network Roles & Responsibilities

Contact Administration

Assumes responsibility for managing the grant with First 5 LA, fulfilling all administrative requirements, managing subcontracts with all partners, and ensuring integrity to Best Start values, parameters, and principles.

Coordination of Organization Capacity Building

Assesses the capacity needs of itself and its subcontractors and providing support as needed to ensure that all parties involved are continually and proactively seeking to improve the performance of their respective roles.

Regional Learning

Facilitates regular learning activities across communities within the region as well as participate in First 5 LA learning and evaluation activities, including the Best Start Learning Agenda.

Multi-level Coordination

Coordinates and maximizes opportunities to connect the work of the community partnerships within the region to each other and to similar efforts at the local, regional, and/or countywide levels.

Collective Advocacy

Coordinates and supports opportunities to bring together the community partnerships in the region when cross-community efforts are needed in pursuit of common goals or in response to (or support of) external policy or systems change endeavors.

Resource Mobilization

Attracts and leverages regional, countywide, state, and federal resources (funding, donations, volunteer time) and relationships to support the work of the community partnerships beyond First 5 LA funding.

¿Qué es Transformación Comunitaria?

• En Para Los Niños (PLN) creemos en eliminar las barreras para que los niños y jóvenes, para que las familias puedan ejercer todo su poder y potencial y para que las comunidades puedan ser fuertes y vibrantes.

• Algunas de estas barreras son personales o familiares, sin embargo, algunas son creadas por condiciones estructurales sistémicas que son racistas y opresivas, y no importa cuánto trabajo hagamos con un niño o con una familia, los sistemas que existen no les permitirán prosperar.

• En PLN creemos en la Transformación Comunitaria.

• Creemos que los residentes de estas comunidades quieren lo mejor para sus hijos, familias y comunidad.

• Creemos que las soluciones se encuentran dentro de la experiencia vivida de la comunidad local.

• Creamos espacios seguros y oportunidades donde residentes, organizaciones de fe y comunitarias, negocios, oficiales electos, departamentos de la cuidad y condado y otros aliados de la comunidad colaboran y participan en la visión, el diseño, la implementación, la promoción, la evaluación de Estrategias de Cambio de Sistemas para transformar de sus comunidades.

• Creemos que juntos, las comunidades a las que servimos pueden ser estos lugares donde prosperan los niños, jóvenes y sus familias

What is Community Transformation?

• At PLN we believe in eliminating barriers so that children and youth can thrive so that families can exercise their full power and potential and so that communities can be strong and vibrant.

• Some of these barriers are personal or familial, however, some created by systemic structural conditions that are racist and oppressive, and no matter how much work we do with a child or with a family, the systems that exist will not allow them to thrive.

• At PLN we believe in Community Transformation.

• We believe that the residents of these communities want the very best for their children, families, and community.

• We believe the solutions lie within the lived experience of the local community

• We create opportunities and safe spaces, where community residents, community and faith-based organizations, businesses, elected officials, city and county departments, and other stakeholders partner and participate in the visioning, designing, implementation, promotion, and evaluation of Systems Change Strategies to transform their communities.

• We believe that together, the communities we serve can be these places where children, youth and their families thrive.

¿Qué es Cambio de Sistemas?

Creemos que para que Sistemas apoyen el bienestar de los niños y sus familias, deben ser:

Accesible

Los sistemas públicos, las organizaciones y las comunidades brindan acceso equitativo a los apoyos de calidad para todos los niños pequeños.

De Calidad

Los sistemas públicos y comunitarios reflejan las prioridades de madres y padres, responden a las diversas necesidades de la comunidad y demuestran resultados para el desarrollo de la primera infancia

Alineados

Los apoyos para familias están conectados y vinculados a través de sistemas públicos, organizaciones, redes y comunidades con resultados compartidos para mejorar el desarrollo infantil.

Sostenibles

Las normas públicas, la voluntad, los sistemas de financiamiento y las políticas promueven inversiones sostenibles y equitativas en niños pequeños.

Creemos que las Condiciones en Sistemas deben cambiarse de cualquiera de las siguientes maneras para hacerlas más accesibles, de mejor calidad, alineadas y sostenibles:

Políticas

Normas, reglamentos y prioridades gubernamentales, institucionales y organizativas que guíen las acciones propias y de la entidad de los demás.

Practicas

Actividades de apoyo de instituciones, coaliciones, redes y otras entidades destinadas a mejorar el progreso social y ambiental. Además, dentro de la entidad, los procedimientos, directrices o hábitos informales compartidos que componen su trabajo

Flujos de Recursos

Cómo se asignan y distribuye el dinero, las personas, el conocimiento, la información y otros recursos como la infraestructura.

Relaciones & Conexiones

Calidad de las conexiones y comunicación que se producen entre los actores del sistema, especialmente entre aquellos con diferentes historias y puntos de vista.

Dinámicas de Poder: Dinámicas de Poder

La distribución del poder de decisiones, la autoridad y la influencia formal e informal entre individuos y organizaciones.

Modelos mentales

Hábitos de pensamiento-creencias y suposiciones profundamente arraigadas y formas de operar dados por hecho o sentado que influyen en cómo pensamos, qué hacemos y cómo hablamos.

What is Systems Change?

We believe that in order for Systems to support the well-being of children and their families, they must be:

Accessible

Public systems, organizations, and communities provide equitable access to quality supports for all young children.

Quality

Public and community systems reflect parent priorities, respond to diverse community needs, and demonstrate results for early childhood development.

Aligned

Supports for families are connected and linked across public systems, organizations, networks, and communities with shared outcomes to improve child development.

Sustainable

Public norms, will, funding, systems, and policies advance sustainable and equitable investments in young children.

We believe that the Conditions in Systems need to be changed in any of the following ways to make them more accessible, quality, aligned, and sustainable:

Policies

Government, institutional and organizational rules, regulations, and priorities that guide the entity’s own and others’ actions.

Practices

Espoused activities of institutions, coalitions, networks, and other entities targeted to improving social and environmental progress. Also, within the entity, the procedures, guidelines, or informally shared habits that comprise their work.

Resource Flows

How money, people, knowledge, information, and other assets such as infrastructure are allocated and distributed.

Relationships & Connections

Quality of connections and communication occurring among actors in the system, especially among those with differing histories and viewpoints.

Power Dynamics

The distribution of decision-making power, authority, and both formal and informal influence among individuals and organizations.

Mental Models

Habits of thought—deeply held beliefs and assumptions and taken-for-granted ways of operating that influence how we think, what we do, and how we talk

¿Cómo la hacemos?

Para 2011, ajustamos enfoque y cambiamos nuestras practicas internas—en colaboración con la Colaborativa de BSMLA modificamos nuestra estructura de personal para incluir los roles con capacidades que mejor respaldaron a la Colaborativa en el desarrollo implementación de los siguientes 3 pilares en todos sus esfuerzos:

1. La Metodología de la Educación Popular

2. Principios de Guianza y Calores Comunes

3. Estructura de Gobernanza Compartida

How do we do this?

By 2011, we shifted our approach and changed our internal practices - in collaboration with the BSMLA Partnership we modified our staffing structure to include roles with the capacities to best support the Partnership in developing and implementing the following 3 pillars in all their efforts:

1. The Popular Education Methodology

2. Common Guiding Principles and Values

3. Shared Governance Structure

Estructura de Gobernanza

Estatutos Claros que define:

• Cómo se comparte el poder

• Cómo se toman las decisiones

• Roles y Responsabilidades de los miembros de la asociación/colaborativa, roles de liderazgo, contratistas y fundaciones

• Procesos de rendición de cuentas y resolución de conflictos

Governance Structure

Clear By-Laws that define:

• How power is shared

• How decisions are made

• Roles and Responsibilities of Partnership Members, Leadership Roles, Contractors, and Funders

• Accountability and Conflict Resolution Processes